音樂課程(慈音合唱)教學大綱

(2010年9月—2011年1月)

教師簡歷

梁晴 女 1968- 現為上海音樂學院音樂學系副教授,西方音樂教研室主任。

1981-1987年就讀於廣西藝術學院附中小提琴專業,1988年考入上海音樂學院音樂學系本科,1993年直升本院研究生(導師沈旋教授),1995年留校任教。1998年開始攻讀在職博士學位(導師沈旋教授),2005年通過答辯。所授課程包括:“西方音樂通史”、“西方早期音樂史”、“20世紀現代音樂”、“20世紀音樂賞析”、“弦樂藝術史”、“歌劇史”、“21世紀新音樂新體驗”等。

文論及研究專案:

《阿爾坎傑羅.科雷裡:生平及創作》(研究生論文,導師沈旋教授,1995年通過答辯);

《藝術欣賞》音樂篇部分(廣西高等院校試用教材,廣西美術出版社出版,1997);

《古典音樂欣賞50講》(上海音樂出版社出版,1999);

《合唱藝術手冊》(部分內容,上海音樂出版社出版,2000);

《吉尼斯經典唱片1000張》(部分譯文,上海辭書出版社,2001);

《20世紀十大音樂家》(上海古籍出版社,2001);

“《電子音詩》:瓦列茲締造的現代音詩”(發表在《音樂藝術》2004-3);

《論梅西安的節奏:技術、觀念及意義》(博士論文,導師沈旋教授,2005年通過答辯);

“序列與反序列:梅西昂《時值與力度的模式》”(發表在《音樂藝術》2006-1);

《西方音樂史導學》(與沈旋、王丹丹合著,上海音樂學院出版社,2006-7);

“今日,我們走失虞山——今虞琴社70周年音樂會記”(《音樂愛好者》2007-3);

“接近與疊合:梅西昂歌劇《阿西西的聖方濟各》”(收入’2007西安中國音樂學會第二屆年會論文集,2007-4);

完成課題《世博會音樂——時代的聲音標識》(上海音樂音樂研究所2004-2006年項目);

“疊合與接近:梅西昂歌劇《阿西西的聖方濟各》”(《中國音樂學》,2009-1);

《西方音樂鑒賞》(上海人民美術出版社,2009-11)。

一、教學目標

唱歌是人天生的本能,合唱是一項很普通基礎的音樂教育,儘管如此,本次音樂課程仍然有自己特定的方向和目的。這裡專門為孩子們選定了一些與中國傳統文化及佛教教義相關的歌曲來進行學習,有的是現代新兒歌、也有是改編曲或新填詞曲,通過這些有意義的清淨音樂,讓孩子們在體驗自然和諧的快樂同時,感受到更深遠更寬闊的情懷,學習用心來歌唱,純化心性。

之前,孩子們有的可能只有齊唱的經驗,本課程將提高他們對多聲部合唱的認識,以及實踐能力,學習聆聽其他聲部,相互配合,領會不同聲部協調的重要性,進一步深入合唱世界。

同時,還配合欣賞作品和樂理訓練,提高孩子們的敏銳反應能力,瞭解音樂形式的多樣性及表現的意義,更加熱愛音樂。

二、教學內容及方法

合唱訓練讓每位孩子都積極參與歌唱,享受集體相互配合的樂趣。

樂理學習滲透樂理基本知識的訓練,諸如識譜(簡譜或五線譜);對音高、節奏感準確性訓練;對音樂的結構分析;對樂音織體及和聲關係的瞭解等。

樂器演奏利用現有條件,適當配合樂器演奏參與。

視聽展示讓孩子們感受更多的音樂作品,瞭解音樂的不同形式以及風格,課上講利用多媒體介紹經典作品。

互動交流通過問題或對話,瞭解孩子們的興趣以及掌握相關知識的程度,並進行靈活調整。