太湖大學堂的武藝課程

王 兵 老師

古人謂”未曾學藝先學禮,未曾習武先修德,缺德者,不可予之學,喪禮者,不可教之武,習者應不謀利而秉大義,不畏強而舍已身,言當守千甚,行須善始終,平常本虛懷若谷,心意以精益求精,持之以恒,屬高尚之武德,以武強身,以德養性。”

太湖大學堂提倡文武雙修,每日六點半起床,7點至7點40上課,最小的只有4歲半,隨著幾聲哨音,武藝練習開始了,首先是簡單的熱身運動,圍著操場跑兩圈,簡單的拉筋熱身後,打拳的踢腿的,有模有樣,在老師的口令下1234.大家非常的賣力,不一會厚厚的外衣已除去。手高一點,蹲地點,老師正在幫大家調整姿勢。有些同學開始面露苦色,”在最困難的時候就是長功夫的時候,要堅持””好,這一遍很好,如果大家能夠再用點力就更好了”老師鼓勵著大家。大家更賣力了,不知不覺中已經到了下課時間,同學們齊聲喊到”謝謝老師”。

期末的武藝比賽開始了,先是一場精彩的教師武藝演練,雖說只練習了兩個月,但比學生毫不遜色,迎來了在場觀衆的陣陣掌聲。八卦掌太極拳少林棍我們的教師各個神采飛揚。下來就是學生的比賽。從幼兒園到四年級。學生逐一上場,在賽場上有高分低分,動作遺忘的。超長發揮的,這個賽場上總有一些讓人意想不到的事情發生。比賽結束了,有些帶著勝利的喜悅,也有對剛才的表現而不滿。他們通過本次比賽,好像學到了什麽,只有他們自己最清楚。希望學生們勝不驕敗不餒。畢竟只是第一次。賽後與會觀衆人人豎大拇指,對本次比賽給予了高度評價。當然不足的地方還有很多,要繼續努力。比賽固然重要,但我們更看好的是運動員的態度端正與否。是不是從中學習到了東西,是不是更堅強了……同學們下次的挑戰等著妳們,妳們准備好了嗎?

很多人視武藝是一種體育運動,這樣爲武術下定論是遠遠不夠的。簡單地說武藝是一種藝術,一種文化,精神的象征,止戈爲武。習武是通過一種肢體的運動方式,而達到外動內靜,心平氣和的修煉過程,學習武藝的同時也是在學做人,做事。是一種很好的修養方式。習武強身,習文明理,古人通過長期的武功修煉,打通奇經八脈,而後醫術自通,在兩者的配合下,達到明心見性,體悟人生的根本,擁有一顆善良慈悲心,來幫助更多需要幫助的人。