梁明瀟舅舅

太湖大學堂研修心得報告

姓名:郭盛(舅舅)  學生姓名:梁明瀟  年級:五年級

  三天的研修就要結束了,這三天對我來說是一種奇遇。我從來沒有試過在三天的時間內經歷這麼多的“第一次“

   不才文筆不好,自己也不工整,還請見諒。

   第一次嘗試修身打坐,。以前有聽我姐姐講過靜坐的妙處,但心浮氣躁,不能,也不願意靜心坐下來。這次在大學堂,真正靜心而坐,感受到筋骨從拉伸到疼痛,到麻木,再到消失,內心由浮到燥,再到靜,這種感覺美妙而不可思議。

   也是第一次有了放空的感覺。“放空”是什麼?對於我這種從未修行的人來說,真的很難理解,或許到現在,我對它的理解依然有誤。在研修的第二天晚上,做完易筋經後靜坐,我有了一種奇怪的感覺,在當讓身體靜下來後,雜念開始亂跑,然後逼迫自己像抓老鼠一樣把跑飛的雜念一個個抓回來,突然間,一切都停止了。現在想起那時的情形,就像是時間停掉了,腿上的痛麻也不見了,什麼都不存在了。我不知道這種狀態持續了多久,或許也就一彈指。這也是第一次當老師示意時間到了而我沒有停止,因為很享受。

  當然,還有我第一次被扎針。無不病之書生,無書生之不病。年歲不大,卻一身的毛病,紮兩針挺好,痛並快樂著。

  總是要留些筆紙給此次研修的重點《道德經》。

  學生不才,從小沒有讀書的好習慣。言之有愧。但我非常喜歡國學,常常會在網上搜看一些文章或講解,久而久之,也有了一些積澱,這次能有幸聽到大師講解《道德經》,真的是偷笑了。

 “有無相生,難易相成”,有解惑,也就會生疑。我是兩個孩子的父親,孩子還小,都在加拿大。對於我來說,最擔心的就是孩子的國學教育,我有想過,如果沒有其他的途徑,我就自己教孩子國學,文化是靈魂,語言是血液,歷史名著是筋骨,可我擔心,如果孩子問我國學有何用,我該如何回答。

   現在市場上的國學,都變成了養生。這次講解《道德經》家長的問題也是集中的養生上,李耳先生在世也會黯然吧。南師心願推揚國學,真心希望這過程不會步履維艱。

  最後,感謝大學堂能給我這次機會,使我終身受益。也祝願大學堂名揚四海,莘莘學子不斷。太湖大學堂研修心得報告

姓名:郭盛(舅舅)  學生姓名:梁明瀟  年級:五年級

  三天的研修就要結束了,這三天對我來說是一種奇遇。我從來沒有試過在三天的時間內經歷這麼多的“第一次“

   不才文筆不好,自己也不工整,還請見諒。

   第一次嘗試修身打坐,。以前有聽我姐姐講過靜坐的妙處,但心浮氣躁,不能,也不願意靜心坐下來。這次在大學堂,真正靜心而坐,感受到筋骨從拉伸到疼痛,到麻木,再到消失,內心由浮到燥,再到靜,這種感覺美妙而不可思議。

   也是第一次有了放空的感覺。“放空”是什麼?對於我這種從未修行的人來說,真的很難理解,或許到現在,我對它的理解依然有誤。在研修的第二天晚上,做完易筋經後靜坐,我有了一種奇怪的感覺,在當讓身體靜下來後,雜念開始亂跑,然後逼迫自己像抓老鼠一樣把跑飛的雜念一個個抓回來,突然間,一切都停止了。現在想起那時的情形,就像是時間停掉了,腿上的痛麻也不見了,什麼都不存在了。我不知道這種狀態持續了多久,或許也就一彈指。這也是第一次當老師示意時間到了而我沒有停止,因為很享受。

  當然,還有我第一次被扎針。無不病之書生,無書生之不病。年歲不大,卻一身的毛病,紮兩針挺好,痛並快樂著。

  總是要留些筆紙給此次研修的重點《道德經》。

  學生不才,從小沒有讀書的好習慣。言之有愧。但我非常喜歡國學,常常會在網上搜看一些文章或講解,久而久之,也有了一些積澱,這次能有幸聽到大師講解《道德經》,真的是偷笑了。

 “有無相生,難易相成”,有解惑,也就會生疑。我是兩個孩子的父親,孩子還小,都在加拿大。對於我來說,最擔心的就是孩子的國學教育,我有想過,如果沒有其他的途徑,我就自己教孩子國學,文化是靈魂,語言是血液,歷史名著是筋骨,可我擔心,如果孩子問我國學有何用,我該如何回答。

   現在市場上的國學,都變成了養生。這次講解《道德經》家長的問題也是集中的養生上,李耳先生在世也會黯然吧。南師心願推揚國學,真心希望這過程不會步履維艱。

  最後,感謝大學堂能給我這次機會,使我終身受益。也祝願大學堂名揚四海,莘莘學子不斷。